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亚博全站APP官网登录|初中语文《回忆我的母亲》教案

来源:亚博全站APP官网登录   发布时间:2022-08-09 08:04nbsp;  点击量:

本文摘要:毛泽东曾评价伟大的人民首脑朱德同志的母亲:为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人。朱德同志也曾深切地纪念了母亲,并写下了文章《回忆我的母亲》,其中主人公钟太夫人的事迹深深地感动了我们,体会了一位贤妻贤母是如何影响了一个家庭,影响了人民首脑的一生。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计,以供参考。 一、教学目的1.知识与能力:学习文中生字词的寄义,顺通文意找出文中写了关于母亲的几件事。

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毛泽东曾评价伟大的人民首脑朱德同志的母亲:为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人。朱德同志也曾深切地纪念了母亲,并写下了文章《回忆我的母亲》,其中主人公钟太夫人的事迹深深地感动了我们,体会了一位贤妻贤母是如何影响了一个家庭,影响了人民首脑的一生。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计,以供参考。

一、教学目的1.知识与能力:学习文中生字词的寄义,顺通文意找出文中写了关于母亲的几件事。2.历程与方法:在仔细阅读文本的基础上,小组讨论,感受这些事迹体现出了母亲怎样的精神品质。

3.情感态度与价值观:感受母亲在朱德同志的人生中留下了怎样的影响,联合自己的履历,说说自己的父辈如何影响了自己的人生观、世界观。二、教学重难点重点:细读课文,梳理情节,分析文章中母亲的形象。

难点:感受作家寓于文本中的对于母亲的深情,体会母亲对于朱德同志的影响,想想母亲在朱德革命的一生中起到的激励和鼓舞作用。三、教学方法多媒体教学法(PPT展示);朗诵法(团体朗诵、指定学生朗诵);讨论法;教师导读法。四、教学历程(一)课堂导入接纳多媒体的导入方式。

教师使用多媒体,在屏幕上展示作家的生平以及其母亲的人生履历、肖像。让学生讲一讲自己在书本上或舞台上看到关于朱德同志及其母亲的故事,实时抓住学生的兴趣点,引导学生走入《回忆我的母亲》一课。(板书课题)(二)整体感知1.凭据课前预习,以四人为一小组朗读课文(注意:在读的历程中标出自然段,明晰文本中讲了母亲的几件事)。

2.找学生复述故事,谈谈自己读后对文中母亲印象深刻的地方,以及在自己印象中她是一个怎样的人。(三)深入研读1.作品中写了许多关于母亲的事件,这些事件体现了母亲的性格特点,自由朗读课文,一一划出来,与组内同学举行交流。请各小组派代表讲话。明确:事件:母亲养大八个子女,并照顾家庭和农事;母亲智慧醒目,把普通的食材做的有滋有味,亲手纺织缝制衣物;作为家庭的组织者,治理分配家庭事情;同情贫农,周济亲戚,反感为富不仁的人;节衣缩食供“我”念书,勉励“我”到场革命的刻意……小结:勤劳善良、智慧贤惠、明是非识大要的特点。

2.再次朗读课文,找到写母亲对“我”人生影响的段落,教师范读。明确:倒数3、4自然段写了母亲对“我”的人生影响。

3.学生默读课文,自主互助探究:作家通过形貌,表达了怎样的情感。明确:朱德同志怀着真挚的深情,回忆了母亲勤劳、朴实的一生,赞美了这位平凡而又伟大的劳动妇女的高贵品德,表达了自己将继续革命,为中国人民的解放事业全心全意的坚定志向。(四)拓展延伸谈谈其他我们学习过的课文中描绘的尊长形象,如《背影》中的父亲等。

说说他们和本课中的母亲有何配合特点。(五)小结作业1.小结:师生配合回忆剧本中围绕母亲写了几件事,以及母亲对朱德的影响。2.作业:谈谈自己的母亲,说说母亲在自己的发展历程中的影响。

为母亲描绘一张画像。五、板书设计六、教学反思本篇课文着重引导学生明白回忆性散文中的人物形象的塑造方法,在明白文章内容的基础上掌握人物形象特点。同时,对朱德其人的生平有所相识也有利于更好地明白本文,所以在授课的历程中也应联合作家作品配景展开指导学习,知人论世,梳理课文内容,深刻明白文章。

中公讲师剖析。


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